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宝宝不喜欢这个幼儿园，怎么办？ 糖糖四岁了，上小班，别的小朋友都是从小小班升上来的，就他是第一天上幼儿园，不过没有像有的小孩子哭闹一个月，差不多哭了三天就好了，但是孩子对幼儿园的兴趣不大，不是很喜欢幼儿园，不喜欢老师，怕老师，回到家也不喜欢说幼儿园的事情，问他什么他都说不知道，有一次老师跟我说中饭前让所有的小朋友表演节目，糖糖说他什么都不会，老师平时很少跟我沟通孩子的情况，原因是孩子在幼儿园很乖，很听话，没有什么让老师操心的。面对这种情况，我不知道该怎么办？是不是应该给孩子换个幼儿园？ 孩子不喜欢幼儿园的原因很多，一般可以从以下几方面考虑： 1.入园适应期的分离焦虑。 “没有像有的小孩子哭闹一个月，差不多哭了三天就好了。但是孩子对幼儿园的兴趣不大，不是很喜欢幼儿园，不喜欢老师，回到家也不喜欢说幼儿园的事情”，从这点来看，虽然糖糖入园三天就不哭闹，但是并没有产生对幼儿园的依赖，所以，糖糖的分离焦虑还是存在的，只是不善于表达情绪，所以老师也不知道糖糖其实是不适应幼儿园生活的。 2.不适应幼儿园的生活。 糖糖表达说“什么都不会”，但是幼儿园老师反应“孩子在幼儿园很乖，很听话，没有什么让老师操心的”。“会闹的孩子有糖吃”，孩子说自己什么都不会，这点表现了孩子并不适应幼儿园的生活，但是糖糖是个不会闹的孩子，而且本身三四岁孩子的语言表达能力就不那么好，因此会让老师忽略对糖糖的照顾。 3.无法对老师产生依赖。 因为糖糖不会表达自己的需求，又表现的特别乖，老师忽略对糖糖的照顾，因此糖糖也没有建立好与老师的关系，没有办法对老师和幼儿园产生依赖。糖糖的家长或许平时对糖糖照顾的无微不至，对于糖糖的生活起居方方面面都照顾的严丝合缝，但是从另一方面，糖糖的表达自己需求的能力和独立照顾自己的能力没有发展起来。 所以，糖糖家长需要做的是培养孩子沟通表达能力、独立自主意识和自理能力，而不是考虑转园。同时，糖糖家长需要多与老师沟通孩子的情况，让老师知道孩子的特点。例如，糖糖就是一个内向，不爱表达自己需求的孩子，即使自己有需求，也不会表达，所以老师也不知道。 到底什么情况该转园，什么时候不该？ 这些情况不必转园 1.教育方式和教育理念没有得到落实。孩子在幼儿园生活了一段时间以后，家长发现幼儿园里承诺的一些事情，比如宽松的教育方式、启发式教学、对启蒙式教育的理解等等并没有得到落实。这多半是因为教育理念和方式，在执行的时候，不同的老师的理解和落实上会有差异。家长在明显感到了这一点以后，不妨找园长谈谈自己的感受，提出相应的建议，请园长协助找到妥善的解决办法。在表达的时候注意自己的心态要平和，要相信园方可以秉公处理，因为对于幼儿园方面，他们也希望教学质量能够提高，家长可以满意。 2.园方的教养方式和家庭家庭教养方式不一致，对带班老师不认可。有的家长觉得幼儿园的生活对于孩子来说过于严格，害怕过于严格的教养方式会束缚孩子的成长和发展。有的家长会觉得带班老师对孩子的教育过于严格，或者偏向某个孩子，或者歧视自己孩子的行为，或者忽略对孩子的照顾等。面对这些情况，猜疑或者逃避都不是积极的态度。父母需要做的是跟老师积极交流和沟通，告诉老师自己孩子的个性特点，和孩子需要特别照顾的地方（例如，提醒孩子多喝水，吃感冒药等）。把幼儿园当作家庭教育的补充和提升，把老师当作分担自己育儿压力的朋友和帮手，是比把幼儿园当作没有办法不得不去的地方，把老师当作一个外人要好得多。 3.孩子之间的小摩擦。比方说，孩子被打了、抓了，或者班上有个别的孩子特别淘气担心他带坏了自己孩子，以及害怕班上个别智力残伤儿童影响自己的孩子，提出转园、转班。遇到类似情况，父母需要做的是和老师积极交流，让老师了解家长的想法和要求，自己也设法了解老师的意图，通过老师解决问题，针对具体问题对症下药。无论是家长还是老师，都应允许孩子之间的个性差异，以爱心和包容的态度对待自己的孩子和其他孩子，教他们和小伙伴友好相处。孩子之间有冲突，也是一个机会，让孩子学习如何与人相处和解决冲突。在此，信任老师是不可少的。 这些情况可以转园 如果孩子在一所幼儿园里，一家人都觉得心力交瘁，就不妨试试转园。 1.路途远。如果幼儿园离家很远，孩子、父母都很不方便、很辛苦，宝宝的睡眠不足，上幼儿园成了全家的负担，就该给孩子换所幼儿园。选择的标准之一要相对就近。 2.目标不一致。孩子所在幼儿园的办园思路和父母对孩子未来发展的设想不一致。比如幼儿园强调学知识，而父母注重对孩子行为习惯的养成教育。由于教育定位上产生分歧，可以考虑转园。但是，一般在择园的时候就应该考虑幼儿园的办园理念等。 3.强烈逆反。孩子不适应幼儿园的生活，表现为逆反;或者在老师面前很乖，回到家里出奇地疯，说明孩子白天过得很压抑。时间长了有可能造成性格扭曲或双重人格。
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千斤顶
