你家的宝宝有感觉统合失调吗? 一、感觉统合失调的概念 感觉统合失调指的是脑内与感觉系统有关的部分无法正常而有效地发挥功能。感觉统合失调的孩子对一般的活动要求都感到难以应付自如,学习知识就更成了难事。但感觉统合失调的孩子通常在6、7岁以后才因为学习困难、多动、注意力难以集中、胆小或不善于人际交往等原因到心理咨询机构或医院咨询时被发现。可是在这之前,他们已经有一些感觉统合失调的表现,却没有被家长发现。 二、感觉统合失调的表现 儿童感觉统合失调的表现多种多样。一个孩子常常伴有几种感觉统合失调表现,因此一般认为感觉统合失调是一种综合症状,多数的儿童并不能精确地划入某一种类型。但为了使家长们更系统地认识感觉统合失调的表现,根据主要受影响的感觉输入通路的不同,将感觉统合失调大致分为以下几大类: (一)触觉防御敏感或迟钝 主要表现为以下几个方面: 1躲避能产生特别触觉感的事物,如嫌弃某些质地的衣服、不爱玩接触身体的游戏等。或者固执于某件衣物、毯子、玩具,任何时候都要抱着它才感到安心。 2讨厌被触摸,对一些触觉信息具有厌恶、恐惧的情绪,如被搂抱时感到不快,对日常生活中的个人卫生如刷牙、洗澡、理发等感到厌烦,不爱手工操作的游戏如绘画、泥工、玩沙等。 3对非恶意的触觉刺激具有过激的反应,如被轻轻触到手臂、腿时表现出攻击性行为反应;当他人显示出要亲密、友好地接触时感到紧张、反抗或退缩等。因此,触觉防御过敏常被误以为是有人际交往障碍或攻击性行为。 (二)前庭功能问题 前庭器官主要负责感知身体的前后、上下运动状态和头部的位置运动,对保持平衡非常重要。当儿童前庭功能障碍时,难以精确地感知身体和头部的运动状况,因而分辨不清空间距离、不能很自然地控制头部以保持眼睛在注视物体时的稳定性,有以下行为特征: 1运动中主要用视觉协调动作,逃避或害怕运动。 2端坐、写字、阅读的姿势不正确,上课时东倒西歪,写字握笔姿势不当。 3当头部运动时,眼睛在空间视物不稳定,阅读中容易出现跳行、漏行等。 4晕车、晕船,大幅度运动中易头昏。 5结构和空间知觉障碍,难以辨别图像的细微差异。 (三)本体功能问题 机体积极的伸展、收缩肌肉或者肌肉抵抗阻力时,就会产生本体刺激,以反馈调节运动的精确性。当本体功能障碍时,身体运动协调障碍,对身体运动缺乏预见和计划性,表现以下特征: 1不合群、孤僻,到陌生环境容易迷失方向等。 2大运动和精细运动技能差,动作笨拙,不喜欢翻跟头,不善于玩积木,很难学会系鞋带、扣扣子等精细动作。 3在学习和其它活动中,顺序性和时间意识差。 4书写速度慢、字迹不规则,书写时往往过分用劲。 5因在完成简单的动作上也常常遭遇失败,所以自信心不足,遇困难易沮丧,依赖性强,易因非智力因素引起学习不良。
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