精彩人生没有草稿

周元桂

精彩人生没有草稿
周 元 桂
一位书法家对一位用废报纸练字的人说：“你如果用最好的纸来练写，你会写得更好。”练字者好奇地问此说道理何在？书法家笑而不答，只写了个“逼”字。练字者顿悟，这是让他惜纸而逼自己认真写好字。还有一则启迪语：“如果你想翻过墙去，就先把帽子扔过去。”因为你的帽子在墙那边，你已经别无选择，必须想方设法地翻过去。这两种说法有异曲同工之启迪意义，都是强调用“逼”字使当事者高度重视，从而全神贯注、专心致志，勇谋齐生，才能做到一气呵成地高效率成事，甚至超常发挥而有所创新。
通常，不果决的人，容易被思维惰性所束缚，每临事总是漫不经心，不得要领地搞寻寻觅觅式思考（一再打草稿）。于至，站不高跳不远，难收高效。因为没有 “逼”，所释放的正能量难能达到火候，也就难能玉成美事。常此以往，必然会碌碌无为。不珍惜光阴的人之心态大多属于此类情状，他们总觉得自己人生的“草稿纸”还多。殊不知“明日复明日，明日何其多？没有一个“逼”字，思不敏，虑不辩，视不透，难能收事半功倍之效。实践证明，那些在追求中易见异思迁者、事临头而迟疑寡断者、干事不上心而把握不住问题关键者，都不可能有果敢之决、劲爽之为、精彩之果。其实，对人生而言，最重要的是怎样在有限的纸上写出最好的字，而不是你花费了多少纸。只有自己给自己压力，逼迫思绪振奋，就能慧敏以谋，才能一收高效。其关键在于，一旦确定了目标，要一往情深，能动地投入，不给自己留退路，孜孜然毕精竭力去实现。如此，成功的几率必然会大幅度提升，且精彩纷呈。《千字文》就是作者在帝令迫急如燃眉的状况下而一夜写成。
笔者从教多年，从历年高考升学率中发现，能考中的学生以及能上重点大学的学生，大多来自贫困家庭。例如，半塔中学1981年考上清华大学的一位同学，家住邵集乡最穷的山村，读高中时，他蒸煮山芋干就咸菜为餐，连牙膏牙刷都买不起。艰苦条件的磨炼使他懂得，欲升学只能一考必中，没条件“打草稿”留后路，只能以“破釜沉舟”式决心投入学习。工夫不负有决心的人，他终于一举高中清华。我国古代的凿壁借光、囊萤映雪等刻苦读书的青年，都属于没有条件“打草稿”的读书人。先秦时之卧新尝胆、头悬梁锥刺股之类的事业追求者们，都属于先把帽子扔过墙而实现宏愿者。古代还不乏被逼出来的精彩人生事例，历史上的农民起义就属此类。如明末的李自成义军，被贫苦所逼而揭竿起义，以“置之死地而后生”的决心和智勇，催枯拉朽般地推翻了明王朝。另有一种因被委以重任而受时势和情义所逼，不得不赴汤蹈火，再所不惜地豪壮前行。受宠若惊之动力，往往能激发出壮举而成大业。如韩信未能被项羽重用而投奔刘邦时，刘邦采纳萧何的建议，不仅对韩信委以重任，且堂皇昭渲地为韩信举行筑台拜将仪式。刘邦此举，对韩信是天托之逼，终于使韩信成为打下刘汉天下之擎天一柱。
现实中有些人，虽有美好的追求，但却不愿执着付出，不善于律性谨求，眼高手低，苟且行事，却又心安理得。其结果，必然会蹉跎时日，甚至荒芜人生。这类人大多出自于家庭条件优越而无良好家风的家庭。昔日的高衙内式纨袴子弟，如今的“爸爸是李刚”之类的官二代、富二代们，即属于此列。他们都乃滥打人生草稿者也！值得一提的是，有如此不良心态者并不只限于年轻人，中壮年人中同样广广存在。其主要表现是，他们既心高志远，又持委颓心态，既自暴自弃，又怨天尤人。明明是自己让时光虚度，却经常惜惜然感叹：“时间都去哪儿啦？”就是未能意识到——应该问自己！
人不能只为了享受而活着，也应该因认真工作而精彩、而本分。有些人只重前者而忽视了后者，其人生必定会黯然失色。他们既想有“翻过墙”的精彩，又不愿意先把帽子扔过墙去。如此，即便试探“翻墙”的草稿用得再多，也会与自己所追求的“精彩人生”，始终隔着一堵墙。因为精彩的人生大多没有草稿！

三飞

没有 “逼”，所释放的正能量难能达到火候，也就难能玉成美事。这就是“压力传递机制”的效力，没有压力就没有动力！

畴隐莲初

时势造英雄

心心相印心心

一直搞不明白时光是如何虚度的.