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怎样培养孩子的好奇心？ 我们都有印象，孩子很小的时候就喜欢问这问那，喜欢动手、观察，这就是好奇心。好奇心容易被未知、新奇、有趣、特异性的东西、现象所激发，容易在探索过程、有付出的结果及鼓励和奖励中得到维护和加强，因此，培养、维护孩子的好奇心可以从以下几方面着手。 1．培养好奇心应该从小抓起。这已经成为学者们的共识，人类最初的好奇心来自于婴儿的探究反射。孩子年纪小的时候，对周围的世界充满好奇。婴儿时，一旦发现新奇事物，就会用手触摸，用牙齿、舌头去品尝（所以，很多婴儿拿到东西都往嘴巴里塞）。到了幼儿期，好奇心更加强烈和明显，他们通过感官、动作、语言来表达自己对周围世界的好奇，这种好奇最初是情景性的、发自内心的，如果得到允许，就会得到维护，如果受到引导（但不是替代）、鼓励、表扬，就会得到提高。 2．尽量将孩子的房间布置得颜色更丰富一些（而且多用彩色）、更有动感一些（最好多一些会动的物品）；使用的用品也一样尽量颜色鲜艳、可以活动的、可以拆装的，特别是玩具。 3．给孩子购买的玩具，尽量是一些智力玩具，可以让孩子自由组合或混合的玩具（当然，自然界以及自然生活中都充满这类玩具，而且效果更好），而不是纯粹的娱乐玩具，同时需要考虑到自己孩子的年龄、智力和经验水平，难度太大的玩具，容易挫伤孩子的好奇心。 4．对于孩子没完没了提出的问题，我们要尽量引导探索，而且尽量生动有趣，不能厌烦甚至训斥。孩子的这种“十万个为什么”的行为，正是孩子的好奇心表现，说明孩子有强烈的好奇心，如果孩子不问，那才是需要担心的。对于孩子的提问，我们应该尽量回答，同时给予表扬；如果回答不了，可以引导孩子一起去查资料、问别人；如果可以通过感知觉器官去探索了解的，尽量引导孩子用感知觉器官去探究获得答案，比如手摸、动手操作、耳朵听、鼻子闻、牙咬、舌头品尝等等。如果我们没空或心情不好时，我们可以引导孩子自己找答案，或者另约时间给答案，这样才能保护并培养孩子的好奇心。 5．尽量鼓励孩子去做各种探索，包括各种拆装、尝试、实验等等，最好是跟孩子一起去探索，或者带孩子进行各种探索，这样的工作其实很简单，比如父亲修桌椅、电器时，可以让孩子在旁边当帮手，母亲炒菜时也可以引导孩子出主意，海边的一起挖沙同样是一个很好的增强孩子好奇心的方法。 6．平时用充满好奇的语气多向孩子提问题，引发孩子思考，引导孩子好奇探索，这样，孩子有问题就会启动思考，而不会随便放弃甚至爆发情绪。有没有答案、答案正不正确都是不重要的，引发思考、好奇、探究才是重要的，这个对于好奇心比较弱的孩子、早期好奇心被挫伤、削弱的孩子、不爱学习的孩子，这个方法更加重要。当然，所提的问题尽量是现象性问题、形象的问题，而不是抽象的问题，不管是自然现象还是社会现象都可以，比如水为什么会变成冰、盐是怎么来的，为什么有些人的脾气很暴躁，等等，问题的难度要考虑到孩子的水平，尽量从日常生活、身边熟悉的、孩子喜欢的问题开始。 7．制造自由、平等的关系氛围，对孩子的探究行为及答案、结果不评价，更不能批评，多给予孩子鼓励、欣赏，特别是对探究行为、过程的鼓励、表扬。 8．增强体质，培养孩子的自信心、独立性和意志力。探究、思考是耗体力的，需要良好的身体条件。同时，较强的自信心、独立性和意志力，对于培养和维护好奇心是很重要的，没有自信心，什么都觉得做不好、不可能，好奇心很快就会泯灭；没有独立性，不是自己探索出来的结果，没有自己的观点，就很难有发自内心的满足感，很快就会感觉没意思（这也是不能简单直接给孩子答案的原因）；而意志力弱的孩子，更容易半途而废，容易放弃，不会探究出结果，也会慢慢失去好奇心（这也是给孩子的问题不能太难的原因）。 9．尽量多人一起谈论、一起探索，而且要用头脑风暴的方式，自由发表观点、开始没有对错、不加评价。就像我们的创造性思维训练课程，多人一起探索能产生热烈的氛围，而且互相脑力激荡，容易发现更多的答案，也更容易找到真相，孩子当然也更开心，这也是创造性思维训练的方法，反过来讲，创造性思维训练也是增强孩子好奇、提高孩子学习积极性的有效方法。 美国科学家约翰·曼森·布朗曾说过：“感谢上帝没有让我的好奇心硬化，好奇心让我渴望知道大大小小的事情，这样的好奇心有如钟表的发条、发电机、喷射机的推进器，它给了我全新的生命。”是啊！好奇心可以让孩子更喜欢学习，可以引导孩子走向成功，能让孩子创造一个从来没有的奇迹，还能给孩子更多的快乐感 当然，有些事情总是在意料之外。如果下次孩子还是无法按照约定好的时间离开，你一定要提醒自己：父母只能掌控自己以及选择如何去和孩子互动，而没法掌控孩子。与其生气，不妨尝试换位思考，试试和孩子共情，让他知道你是理解他的。 无论是目前还是长远来看，保持一份成年人的淡定来与孩子沟通，都会完胜那些“老式”的育儿方法。如果你能理解、尊重并爱孩子，孩子一定会更加愿意配合你。
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千斤顶
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