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标题: 【罗老师教育智慧在线】——小学生寒假读书建议 [打印本页]

作者: 罗老师 时间: 2021-1-31 21:25
标题: 【罗老师教育智慧在线】——小学生寒假读书建议

小学生寒假读书建议

最近，各地学校陆续放寒假了！今年过年，很多孩子都不能外出。防疫需要，外出减少了，在家的时间增多了！孩子们除了完成寒假作业外，最重要的事就是阅读了。很多学校都把阅读作为重要的寒假“作业”，那么，在老师不在身边的情况下，孩子如何阅读才更有效呢？

著名儿童阅读专家送给家长和孩子们5点建议：

1. 享受阅读的乐趣

假期不是上学，我们希望孩子能多多享受阅读的乐趣，提倡“无压力阅读”。只有孩子沉浸在书中，无目的地自由阅读，才会喜欢阅读。如果孩子从书中得不到乐趣，甚至觉得枯燥无味，他打开电视、不离手机也就可以理解了。所以，选择有趣的书是前提。

2. 配合下学期课程

家长可以大致了解一下孩子下学期学习的科目和课程内容，有针对性地选择相关图书。有的家长喜欢假期让孩子提前读教材或者大量刷题，这都不是很好的做法。假期是培养兴趣、提升乐趣的好时候，用阅读来配合课程内容反而效果更好。阅读不只是文学阅读，科普、人文阅读同样重要，一定要鼓励孩子“阅读不偏食”。

3. 学会边阅读边批注

批注是一种重要的阅读方法。语文老师都喜欢让学生边读课文边批注，寒假阅读应该实践这种方法。在页边随时记下自己的所思所感，才能把书读到心里去。一些常见的阅读方法，建议在寒假阅读时采用。例如，摘抄好词佳句、写读后感。学生对过于正式的阅读作业，有时反而反感，也就会敷衍了事。

4. 运用多种阅读方法

在校时的教材阅读，多属于精读、细读；寒假阅读多属泛读、略读。在没有老师辅导的情况下，允许学生“不求甚解”，连猜带蒙。低年级如果是短小的美文，鼓励孩子大声朗读，中高年级如果是需要深入思考的文字，鼓励学生默读为主，边读边想。

5. 掌握与书对话的技巧

阅读本质上一种与书和作者的对话的过程。如何对话？不要只局限于复述故事情节，记忆主要内容，要跳脱开内容进行更高层次的思考。这里，孩子可以使用常见的4F提问法：

（Fact）从这本书，我读到了什么？

（Feelling）读完这本书，我感觉到了什么？

（Finding）读完这本书，我发现了什么？

（Future）读完这本书，对我将来有什么影响？

希望有层次的提问能促进学生和书的对话，明白阅读的最终意义是对自己产生影响。以上这些阅读建议，各位家长可以参考，帮助孩子在这个假期快乐读书，不断进步！

作者: 沪秦 时间: 2021-2-1 21:38
相恨见晚，继续加油！

作者: 坚强 时间: 2021-2-2 15:23

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