|
好了，今天跟大家继续探讨一下关于少儿教育的问题，首先跟大家分享一个值得开心的事情，下午刚在一个幼儿园带完跆拳道课，这个幼儿园中有一个孩子特别的顽皮，我在那边教课有大概一个月了，每周两节课，基本上每节课这孩子都给我捣乱，具体捣乱的方式有哪些呢，动！别的孩子能知道听话，跟着做动作，他的手和脚是不受控制的，还会去推别的同学，讲话！嘴里不断的在嘀咕，不知道在讲什么东西，反正就是停不下来。今天的课程和往常一样，唯一不一样的是我看到了一个不听话的孩子变得很乖，虽然动作不到位，但是能遵守课堂纪律了，而且似乎听的还挺认真，呵呵。
下面跟大家分享一下个人是如何把一些性格比较顽皮的孩子引导成一个乖孩子的，老规矩，纯属经验之谈，不足之处请指正！
首先，追朔问题根源，小孩天生都是差不多的，只有很少的遗传因素在里面，更多影响小孩性格的是后天的教育及家长的引导。比较顽皮的小孩子都有一个相同的经历，那就是家长的溺爱，请家长朋友注意，我在这里强调的是溺爱，什么是溺爱，不是爱过头了，而是爱错了方式，有些家长朋友认为爱就是无微不至的关心，照顾，这种观念也是不完全正确的，为什么呢，因为小孩子是人，不是宠物，你一味的去关心他，顺着他，忽略了一些正确的教育引导方式，其最终结果就会导致孩子性格的顽皮，多动，任性，过分自我！
举个简单的例子，一般的小孩都会哭，而且哭起来没完没了，一岁半之前你可以顺着他，因为那个时候的小孩是没有任何自主意识的，但是过了这个年纪之后小孩开始慢慢的对事物有认知了，家长朋友们就要开始注意了，正确引导的最终目的是让小孩明白一个道理，哭，不是解决问题的办法，我们应该采取的方式不是顺着他，而是首先我们自己要先了解小孩为什么哭，如果是饿了，尿裤子了什么的大家该怎么办就怎么办，但如果是别的一些因素导致的，比如走路摔倒了，看到别的小朋友的玩具他也要，还有一些他想做却做不了的事情，这时候我们就要随孩子的年龄逐步的去教育引导，比如告诉他这样做有哪些不好的，正确的应该去怎么做，有些家长会说孩子还小，请注意了，就是因为大家的这个意识才导致了孩子后来的一些不对的思想行为方式，孩子是小，但这不是我们懒惰的借口，孩子小听不懂我们说什么，我们可以用一些小的行动做给孩子看，慢慢的去培养孩子的一些主观意识，让孩子在潜移默化中受影响，当然是一些正面的影响。
呵呵，上面不经意间用到了我们这个第一人称，我还没小孩，甚至还单身着，所以感觉有些不自然，不过因为我接触的孩子比较多，在教育小孩这方面还是有那么一点点经验的，如果您是一名教师，我想跟您分享的是，把每一个孩子都当成自己的孩子去教育，家长是信任我们才把小孩交给我们，教育好小孩是我们的义务更是责任！
有些家长朋友会说我的小孩已经三四岁了，或者已经上幼儿园了，现在就是比较淘气，管不住，怎么办？您先别急，上面我们讨论的是孩子形成这种性格的原因，下一期我们就孩子已经养成一些顽皮的性格怎么办这个问题来具体探讨其解决方法。
| 
千斤顶
