我的化学老师

浅沫

      从上学到工作，大约十一二年的时间，算起来我也有过不少老师了。虽然他们每一个人在我的成长中，都起到过大小不同的作用，但能给我留下深刻印象，并且每次想起来都让我肃然起敬的，只有一人，那就是我初三时候的化学老师周元桂。
     那时我大约十六七岁，周老师约三十岁，用三十多年后现在的眼光来看，周老师那时还是个年轻人。那时，我们觉得他非常的成熟，又有青春话力，显露出很有学识的与众不同气质。
     其实，使我们有肃然起敬之感的，并不是他的老成持重，而是他的渊博丶热忱、有高超娴熟的教学能力。
     他不但能让我们轻松地学习并掌握化学知识，还能让我们学到在语文课或其他课上都学不到的新鲜知识。要知道，我们这代人，都是喝着文革的污泥浊水长大的。满脑满肚子都是一些乱七八糟的东西，或者什么也没有，只是无边无际的干渴的沙漠。我们多么需要干净的泉水来洗涤我们的肠胃，知识的甘霖来滋润我们的心田。我们的很多老师，是不具备能丰富多彩、有分量又高效的解渴能力的，从他们那里我们又能期待些什么呢？但周老师就不同了。从他的课堂传授和言行影响中，|总能得到丰厚的收获。哪怕是一鳞半爪的只言片语，也能让我们津津乐道很长时间，并由此产生无穷的联想。比如，他为了启发同学理解抽象原理，曾借霓虹灯的相关原理，激发我们“穿云透雾”的想象力等等。虽然他只是轻轻的一点，却魔法般地印到了我们的脑海里，几十年后还能记忆犹新，谁能说这不是个奇迹呢？尤其让我难忘的是，有一次，周老师的办公室钥匙忘带了，备课本与教科书都锁在里面。我们估计这节课十有八九上不成了。谁知周老师只带了两只粉笔走进课堂。我当时就想，你空着两手，看你怎么上？我当时的心态不知是担心，还是想看热闹，或许二者兼而有之吧。总之，那节课，我听得特认真，就想看看周老师怎么上完这节课。谁知周老师像平时一样，不慌不忙地上课。他讲的是有关熔岩地貌的问题。他不但面向学生，手却在黑板上写下相关的反应式，还随手配平了。且用极富文采的语言，把这种熔岩地貌生动形象地描述了一番。我们当时都听傻眼了。现在看一部美国大片的感觉也不过如此吧。不知不觉就下课了，再看看黑板上，早已写得满满的。真正精彩的一课，真正难忘的一课啊！佛教上常有醍醐灌顶一说，我没有体会过，但我认为，听周老师的化学课应该跟这也差不多吧。像这样的情形真是举不胜举。作为学生能遇到这样的老师，能听到这样生动而受启发的课，那是人生的一大幸运，这样的幸运我竟然遇到了，此生无憾矣。
     如果说，周老师只是凭上课生动就赢得学生的尊重，那是不够客观的，更是有失偏颇的。真正赢得学生爱戴的，是周老师对学生关爱和尊重。他从来不去讽刺或挖苦学生，不论你成绩多差。但他也绝不容忍你的调皮捣蛋。他不轻易表扬学生，也不轻易批评学生。他若动起火来批评你，至多就几句话，有时一句话也不说，只是严肃地白你一眼，也会让你羞愧得无地自容，甚至一辈子都忘不掉。
但凡事都有例外。有一次，上化学课时，我同位的同学低着头唧唧咕咕不停的讲话。周老师还以为是我，就白了我一眼，那眼神很怕人。但我认为他搞错了，再加上无知者无畏的缘故，我委屈地大声说一一不是我！这件事若是放在肚量小的老师那儿，我那天就惨了，不是把你训个半死，就是把你赶出教室，或者到办公室写检查，要么，干脆喊家长等等如临大敌的做法。但周老师没有这样做。他知道搞错了，所以他什么也没说，继续上课。后来，我反而为此难为情很长时间。这件事足可看出老师的宽容大度，修为高深，和对学生由衷的关爱。想想自己当了教师后，尤其是前十几年，对那些不听话的学生所采用的手段和方法，跟周老师相比，那宽容，那修为，那关爱都到那里去了呢？真正羞杀人也。
      那件小事过后不久，周老师一次患了眼疾，我们以为他不会再帶我们课了。(因为他是教高中的，只是暂时兼带我们的化学课)。谁知刚过几天，他就戴着墨镜 来给我们上课了。我们当时又高兴又难过。
     大约十多天以后，老师的墨镜才摘下。为了弥补老师伤病时的缺课，一天下午第三节课，周老师利用自习课给我们上化学课。刚上十分钟，校长来通知停课。说上级来检查卫生，赶紧行动起来。周老师上课是最用感情的，他不像在上化学课，而是像在发表激情洋溢的演说。这时谁打断他演说，谁就触了霉头，校长也不例外。所以周老师满脸不悦，像是没听到似的不予理采。校长一看形式不妙，赶紧溜之大吉。这件事又让我们吃了一惊。课后他说:“上课，对教师来讲是神圣之的事，岂能随意停下来？”对老师这一特性，早就领教多次。此番再领教一次，平常而已。我当教师后，才深感他说的是至理名言！
几年后，我我每次看到周老师，心里还是像学生时一样，不禁肃然起敬喊一声老师好。周老师只是嗯一声，也仍如从前一样，不苟言笑，不置臧否。其实我早已习惯老师的这个样子了。如果不是这样，我以为反而不对了。而且在这最平凡的“嗯”声中，我听出了宽容，听出了修为，也听出了关爱。后来周老师调走了，我很少再能听到他的“嗯”声，大约几年才能听到一次吧。最近的一次是在2010年秋天。他因事回塔中，到住宿区去看望老同事，我见到了他，暗自激动，我问好后，语不顺畅的讲几句，周老师还是那副我很熟习的神情。事后我想，今生遇到了一位好老师，万幸矣！
      时光的飞逝，周老师也不例外的见老了！我暗忖着，这应该与老师的伴侣李老师的早逝，有很大的关系。人生苦短，遇到这一打击，是难以承受的大不幸。
这次与他见面后，我对老师的同情心，忐忑了好久，然而，学生却爱莫能助。只能奉献一句由衷的祝愿一一祝周老师健康长寿！     (古月）
         这位作者的表述，我也有同感，他不但教导我们学文化，做事，做人等，他是一位全方位引导学生成人的复合型老师，周老师就是我们最尊敬的好老师啊！(王学艳)
     
      尊敬的周老师：回顾40年前，您给我们上第一次见面课，还历历在目，终身难忘！当时，您面对全班四十几位同学，背对黑板手拿粉笔，写下‘联系实际解决问题’，只一笔一气呵成，刚劲挺拔！同学们看得目瞪口呆！大家你看看我，我看看你，惊讶的是，您没看黑板(面向学生)，手在身后的黑板上，写下的八个刚劲有力的大字！您讲课时，从不看备课笔记，侃侃而谈，生动而极富魅力地吸引着我们…然而，弹指一挥间，40年逝去！但此情此景时时浮现在我眼前，终生难忘！谢谢恩师！祝愿恩师身体康健！青春永驻！          (塔中首界高中学生:陈宇宝)   



文章转自某知青好友群

龙颜大悦423

水云轩主人

好文章。

老石匠

你化学老师(周元桂)的文学造诣比化学高的多！
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孙爱爽

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王琳….

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冰王

未来2018

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凯哥

周老师各方面都很优秀。我有幸在上高中时，他正好是教我们化学的。是个全能型人才。