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家长怎样帮助特殊儿童进行康复训练？ 对于需要持续、密集的进行康复训的孩子，有一部分家庭会选择居家康复（初次去医院或机构进行评估后，了解现阶段孩子的情况，获得治疗师的指导回到家中帮助孩子进行训练。一个周期或者孩子取得进展后，回到治疗师那里进行再次评估与训练目标及方案的调整。），但更多的家长是选择带孩子去医院或机构进行训练（每天固定的时间，固定的课程，按时按点的把行程排的很满。），把孩子交给治疗师后，开始与昨天同样的练习，家长呢有的坐在一边开始跟治疗师聊天，有的直接坐在比较远的地方启动低头模式（玩手机）。 对于孩子来说，训练不是短时间可以完成的，强化、重复的训练是非常必要的。但是作为家长，任务就是把孩子送到治疗师进行训练，结束后再带回家吗？当然不是！ 那家长应该做些什么可以更好地帮助孩子呢？ 首先，当治疗师在为孩子做训练时，需要家长的辅助和配合，引导孩子，使孩子的训练做的更到位。大多孩子在训练时都会规避让自己累或困难的动作，例如在治疗师帮助孩子进行坐位训练，遇到头控欠佳的孩子或他们感到无聊时，孩子便会将头垂下来，这时家长可以在孩子前方用音乐、声音或者玩具引导孩子将头部控制好。 孩子的康复是一个漫长的过程，需要家长的积极配合与参与。我们来计算一下，一天有24小时，治疗师帮助孩子进行训练只有短短的几个小时，甚至几十分钟，并且还不能保证对于孩子来说都是有效时间。这就要求孩子在生活中也可以进行强化训练。 但是很多家长会说了，我每天要照顾他生活，我还要做饭做家务，他每天上课也很累了，回到家要休息的嘛。 其实这是很多家长的一个误区，我们要求家长在生活中为孩子加强某些训练，并不是要求在家中也要像治疗师一样摆个小桌子，老老实实一字一句上课40分钟。而是要与治疗师配合，将目前在学习的内容融入到生活中。例如孩子目前阶段需要加强下肢肌力，那么在带孩子回家的时候就少坐电梯，走走楼梯；当孩子需要加强手部能力的时候，就不要包办孩子的生活，尽量让孩子自己拿着奶瓶喝，或者与治疗师交流，给孩子目前阶段需要的玩具；孩子在学习颜色时，每拿给孩子一个玩具，或者帮孩子穿衣服时，强调颜色。如果你不知道哪些活动对孩子现在更有帮助，询问治疗师，相信他一定会耐心告诉你。 与治疗师分享宝宝在家中的生活，询问治疗师生活中的注意事项。小宝宝该如何抱起和携带，什么样的姿势对他比较好；大孩子该玩什么样的玩具，加入哪些学习。 当这些内容真的融入到生活中的时候，每一项活动都变得更有教育意义，但是每一项活动也会变的更慢，不再是像从前直接帮助孩子做好就完成了。参与特殊儿童的生活时，我们会发现，对待他们需要比对待普通孩子更有耐心。这是一件很辛苦的事，每一位照顾特殊儿童的家长都是非常厉害的人。 如果只是单纯依靠治疗师，一定是不够的，一切都是为了孩子，各位家长一定要调整心态，建立正确的康复意识。
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千斤顶
