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爱孩子，就要舍得用孩子 “只知怜惜孩子，不舍得使用孩子”，这是当今父母的爱的误区。实际上，爱孩子，就要舍得用孩子。一个人在被他人需要和使用时，才能感受到自己的价值。一个孩子被大人使用和需要时，才能感受到自己幼小的生命是多么伟大，进而感悟到一种深深的爱意，并且产生强烈的责任感。 一、父母对孩子的肯定最能激发他们的潜力 有的父母把孩子当“宠物”养，什么都替孩子干，从不让他们为自己做点什么。其实，父母对孩子的肯定，最能激发他们的潜力。为了给爸爸妈妈一个惊喜，孩子可以创造奇迹，这种动力能使一个弱小的孩子快速成长。那么，父母该如何“用”孩子呢？ 有一位男孩的母亲。从小就常对儿子说这句话：儿子3岁时，有一次我抱他挤公共汽车，不料腿下一软，我没挤上车，差点摔在路边。儿子马上关切地问我：“妈妈，您怎么啦？”我认真地对儿子说：“妈妈下乡插队时，把膝盖摔坏了，抱着你上不去车。”儿子一听，马上跳到地上，用小手为我捶腿。我抚摸着他的头，欣慰地说：“有儿子就是不一样！”儿子十分得意，以后再也不让我抱了，而且经常为我捶腿。儿子上小学二年级的那个盛夏，一天我下班回来，儿子兴冲冲地端上一杯茶：“妈妈，您喝茶！我为您倒的。”茶已经凉了，我胃不好，不爱喝凉茶，但我仍一饮而尽，然后知足地说：“有儿子就是不一样！如果茶再热一点就更好了！”第二天，我就“享受”了儿子倒的一杯热茶。儿子上四年级时，一天他爸爸要出差，儿子高兴了，我却为难地对他说：“你高兴了，我可惨了，下了班还得急忙回家为你做饭。”谁知，儿子拍着胸脯，神秘地说：“爸不在，还有我呢！”看他那样子，我仿佛有了“依靠”，马上“恍然大悟”：“对！对！还有你，你也是个男子汉！”出乎我意料的是，第二天，放学后他早早地回到家，炒好两盘菜，放在盘子里，还用碗盖上。我一回家，儿子马上说：“妈，您快去洗手，我给您盛饭去！”我特别“听话”，洗了手，就在饭桌前坐着。儿子盛来饭，我大口大口吃起来。儿子在旁边看着，用电视广告里的语气问：“味道怎么样？”“味道好极了！”我也用了“广告语”。“和我爸做的菜比怎么样？”“比你爸炒的菜强多了！”我夸张地说。其实，他的手艺比他爸差远了，还有点不熟呢！但几年以后，儿子就是炒菜的好手了。儿子多么渴望被母亲需要，被母亲肯定。母亲的伟大，不在于能否让儿子上大学、出国留学，而在于让儿子有一种成就感，找到自信，找到自我，找到父母和社会对他的需要！当他找到了父母和社会对他的需要，他便找到了一种责任，一种幸福。 二、孩子要“放养”，不能“圈养”，要舍得放手 真正爱孩子的父母，要在他们面前表现得弱一点，给孩子一点爱他人的机会。别总把自己看成高山，视孩子为小草，让孩子靠着你、仰视你、畏惧你；更不要当大伞，视孩子为小鸡，为孩子遮风挡雨，让孩子弱不禁风。 有个妈妈使用女儿，欣赏女儿，并对女儿说：“有个女儿真好！” “有个女儿真好！”这是父母对女儿的欣赏，也是对女儿最大的鼓励，它能使女儿看到自己存在的价值，充满乐观与自信，学会善良与关爱。一个女孩，从小能够得到父亲的关爱，有助于培养她良好的性格、开朗大度的胸怀以及善于交往的能力。 相反，一个从小失去父爱的女孩，在择偶时容易选择一个父亲般的男友，或者总是对男性心怀仇恨。如果说母亲是大地，那么父亲便是一片蓝天；如果说大地能够创造生命，那么蓝天就应该包容世界。 天地合一，万物才能和谐健康地生长、繁衍，这是自然界发展的规律。天下的父亲都该用博大的胸怀去接纳自己的女儿、欣赏自己的女儿，陪伴女儿在人生的道路上长大。 想把孩子培养成能适应未来社会的人，就要“放养”，不能“圈养”，舍得放手。尤其是培养男孩子刚强、坚毅的男子汉气质，从小给他们一个自由独立的空间，提供锻炼、实践、展示本领的机会。 三、孩子自己能做的事，千万别替他去做 每天上下学的路程，正是培养孩子刚毅、能吃苦的气质的一个绝好机会。让孩子锻炼着自己上下学，可以让他在路途中寻找到不少乐趣，也能够增长许多课本上学不到的知识。 一个男生上小学时，家离学校很远，路上坐车要一个多小时。从五年级起，就开始自己挤公共汽车上下学了。有一天，他神秘地对妈妈说：“妈妈，我发现，生活中处处有哲学。就说挤公共汽车吧，有六大要素。”妈妈很感兴趣：“我儿子什么时候成哲学家了？挤汽车还挤出经验了！往下说，我洗耳恭听！”男孩兴趣勃勃地说起他总结的“六大要素”：“第一、等车的时候，不用老伸着头朝车来的方向看，那样的话，脖子多酸哪！只需用你的余光看着旁边的人，人群一有动静，准是车来了！”“有道理！那么第二大要素呢？”妈妈兴致很浓。“第二、车来了，你不要跟着人群乱挤。你只要贴着车帮走到车前，抓住车把手，你就能上车了！第三、如果车上人多没有座，你就站在司机座位的后面，这个地方比较宽敞。”“你眼睛还挺尖！还有呢？”妈妈迫不及待的想往下听。“听我慢慢道来：第四、司机座位后面虽然宽敞，但离座位扶手远，你的双手要张开，放在车窗的玻璃上，这样能站稳；第五、站好后你的双脚要分开，这样就有了两个脚的立足之地了；第六、如果车上有座，你要想坐下，不要先探身子，要先把臀部移过去，这个座就是你的了，这叫'臀部移动法’！”听完这“六大要素”，妈妈笑得眼泪都出来了。她想，不去挤公交车，他哪能总结出这么多“要素”？总有一天他会把靠亲身体验总结出来的这套“经验”展示给妈妈看的。 一个星期天，妈妈和他一起乘公交车外出。那时候，人们还没有形成排队上车的习惯。一路上，他不停地展示着他挤车的“高招”本领：在汽车进站后，等候已久的人们蜂拥着朝车门涌去。儿子扶着妈妈，贴着车帮往上挤，不一会儿就上了车，这招还真灵。车上人很多，他却找到一个座位：“妈，快坐下，你的腰不好！”换乘第二辆公交车时，人更多了。儿子不仅带妈妈上了车，还为妈妈在司机座位后的玻璃窗边找到了站脚的地方。只见他双臂撑顶着窗框，妈妈的头正在他双臂中间，他坚定地说：“这下子不会有人再挤您了！”妈妈心中忽然涌起一股热流，有一种被保护、被人怜惜的感觉，而这种感觉正来自儿子。 儿子上中学后，六年来天天骑车上学，风雨风阻，无论风吹日晒，从不叫苦，让妈妈从心里佩服他。大学毕业后，他主动要求去上海工作，说要感受现代化大城市的气息，这样才能和国际接轨。出发那天，妈妈原准备去机场送他，可他不让：“不用送，我自己去能行！”他自己打了一辆出租车，上车前朝妈妈笑笑，挥挥手，用幼儿园小朋友的口气说：“妈妈再见！”妈妈只好也挥挥手说“再见！”妈妈也不能死乞白赖非要跟他去呀！望着儿子远行，妈妈心中一百个放心，因为妈妈知道他行。 这个男孩成长的历程，告诉我们：孩子自己能做的事，就让他自己去做，千万别替他去做。替孩子做他们能做的事，是对他的积极性的最大打击，因为这样会使他们失去实践的机会，你老不放心，什么事都要插手，就等于告诉他：“你不行，我不相信你。” 人的一生都在路上，与其送孩子一双**鞋，不如送他一双能走路的脚。 四、人间烟火味最抚凡人心 家长一定不要对孩子说：我只要你读好书，你其他什么都不用做。因为引领孩子参与家务劳动锻炼的过程中，孩子们并不仅仅只是简单地学会洗衣、做饭、打扫卫生，劳动的更大价值还在于让孩子能够在芜杂的生活中轻松地找到头绪，从劳动中感受创造美好生活的能力。 写在最后 给孩子的温馨提示： 1.长期坚持，培养习惯：保持主动做家务劳动的习惯，并且能够坚持下去。 2.力所能及，量力而行：做家务时应视自身能力范围而定，做力所能及的事情。 3.避免危险，注意安全：家务劳动过程中，尤其是使用刀具或危险工具时，一定要保证安全。 给家长的温馨提示： 1.不要强迫，接受不完美 想培养孩子家务劳动的习惯，可多激发他们的兴趣，而不是一味强迫。对于孩子的家务劳动成果，家长不要要求太高，以一种放松的心态来对待会更好。 2.要有耐心，忌过度插手 在引导孩子做家务过程中，家长千万不要操之过急，也不要过度插手，可以慢慢地让孩子尝试，从简单的家务活开始做起。有耐心地引导，让孩子知道，做好家务也是他们必须学习的课程。 3.确定目标，恰当用鼓励 可以为孩子制定一个合理计划，把孩子能独立完成的家务劳动绘制成一张图表，顺利完成一项任务或所有任务时，就鼓励表扬孩子。但要注意，尽量少用物质奖励来让孩子做家务，以免让孩子形成错误的价值观。 4.做好榜样，全家齐参与 尽可能为孩子做好劳动榜样，不着孩子的面抱怨做家务的繁琐和无聊，而是以身作则让孩子意识到做家务是每个家庭成员应尽的责任和义务。 从小放手让孩子去尝试，去体验，去锻炼，孩子就有了生存的本领，有了抗风险的能力，当他远走高飞时，你心中只有欣喜而没有担心。
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千斤顶
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