给孩子读故事至少要坚持到12岁,以及反复念一个故事和阅读注意事项

至善若水

一.给孩子读故事至少要坚持到12岁
核心提示：研究儿童听力的专家表示，孩子的阅读能力和听力在八年级时会达到相同的程度，在这之前，通常听力比阅读能力强。

一点都不给孩子读故事听以及太早停止阅读，都是大错特错的。美国国家阅读委员会把为孩子朗读描述为“孩子小学毕业之前都应保持的一种习惯”。
　　研究儿 童听力的专家表示，孩子的阅读能力和听力在八年级时会达到相同的程度，在这之前，通常听力比阅读能力强。因此，孩子能够听懂并理解那些 复杂 、有趣的故事，却无法自己看懂故事书。
　　你现在应该可以了解为什么当孩子大一点之后仍应该继续读故事给他们听了吧。听故事时，除了家长和孩子(或老师和学生)之间的情感交流之外 ，你同时也将较高程度的词灌输到他们的耳朵里，最后，这些词会传输到他们的大脑，并记忆下来，进而增强他们的阅读能力。
       不管再忙每天尽量抽些时间陪孩子一起阅读，周一至周五我们都是八点左右上床，一起阅读三至五本书，孩子不厌其烦的要看，但约定好十点前必须关灯睡觉，亲子时间很重要，我一定坚持下去！
二 .反复念一个故事
核心提示：一遍又一遍地聆听，常州至善教育是孩子成为一位阅读者的必要过程。重复多次之后，孩子对文字与语音的印象加深了，对内容也会有进一步的了解。
反复 念孩子喜欢的书，是协助孩子进入书本世界的方法之一。一遍又一遍地聆听，是孩子成为一位阅读者的必要过程。重复多次之后，孩子对文字与语音的印象加深了，对内 容也会有进一步的了解。因此在听故事时，他们对故事的发展有所期待，也能预测书中的人、动物，会有什么样的反应。
    重复为孩子念一本书，不仅让幼儿 从听懂的层次提升到欣赏、体会故事的层次，也能让孩子因为自己能预知、控制故事的发展，而在心 里获得莫大的安全感和成就感。
        通过反复阅读一本书，孩子对里面的内容都记得，有时候偷懒省略一页他都能知道，呵呵，反复阅读一本故事的好处就是，在不知不觉间孩子学会了一些常用的简单字，在不经意间突然发现他认识不少字了，呵呵，所以建议宝妈们对于孩子认字不要着急，一切顺其自然，水到渠成。
三.讲故事,你要注意的事项
首先，讲的故事内容要适合孩子的智力水平。这表现在时间上不能太长，一般控制在20分钟以内为好，时间长了，孩子容易注意力分散。另外还要注意因人而宜，孩子思想若能集中，多讲一会儿也无妨，若分心了就赶快刹住。
　　在内容上，给2-3岁幼儿可讲些动物、植物等故事，贴近现实的生活故事当然更好。故事要短，形象要生动，情节不要太曲折。一般而言，故事的篇幅控制在250-450字左右，讲故事时尽量多用一些绘声绘色的词语。比如，讲《三只小猪》的故事时，可以多用“噜噜噜”的声音来提示。反复多次以后，宝宝想要看《三只小猪》时，他就会发出“噜噜噜”的声音。时间一长，妈妈就可以发现宝宝最喜欢哪几个故事。在讲一个熟悉的故事时，读到一半可以鼓励宝宝继续下面的故事情节。你会 惊奇地发现，两岁大的宝宝就可以背诵了。这时，尽管他还不能跟你一起朗读，但他可以记住一些故事了。
　　孩子长到4-5岁有了想象力了，可以讲些神话、童话、民间故事。形象可以丰满一些，词汇量要逐步增加。《幼儿园》杂志上的一些故事就很适合这个年龄段的孩子。为了丰富孩子的想象力，要多用夸张的手法，夸张的表情来讲故事。再大了就应讲些历史人物的故事和成语、谚语故事，这些故事宣扬爱国主义，富有哲理，是启迪儿童思维和语言的好材料。
　　家长对孩子还可以有的放矢地讲故事。对于胆小的孩子可多讲些勇敢者胜利的故事;对自私的孩子讲些自私使人孤独的故事。从这一点讲，家长讲故事比老师更为重要，因为家长可以根据自己孩子的个性，有针对性地选择故事，进行更有效的教育。
　　还应注意，家长讲故事的言语要生动。有的家长故事选材很好，可是，他们不是在讲故事，而是在念故事，他们按照书上的文字一个字一个字地念。由于孩子对书面语言还不熟悉，有的甚至听不懂，听听就没有意思了。最好在讲的过程中要多用象声字、象形字，必要时应抑扬顿挫、手舞足蹈，眼睛、嘴巴连同脸上的肌肉一起调动起来。只有自己讲得津津有味，孩子才能听得津津有味。
　　即使是大一点的孩子，会自己看书了，阅读，也不是他一个人的功课。每天若能固定拨出二、三十分钟，将家里某个角落打点得平和、温暖，轻轻的音乐、柔柔的光线;无须每个人都正襟危坐，也不必规定读些什么，就是安安静静地，看书、或是说故事分享。亲子可以共同进入一个故事，也可以各自寻觅所好;就像每天固定的卡通时段，只要能够透过这个机会，引领孩子进入另一个充满色彩的世界，享受充分的自在、专注，他自然就会每天期待、甚至主动为大家布置这小角落，提醒你，时间到了! 时间不必太长、形式可以多样．
　　说故事给小小孩听时，尽量别再找太过冒险、惊吓、或让太多想像、甚至会让小孩害怕的情节。如果他今天心情不好、想要略过今天的阅读活动，就不要勉强。如果孩子总是要求你说同样的故事，既然他百听不厌，那就再说一回吧。哪天爸妈孩子精神体力都不错，穿插新鲜的话题;或是偶尔带着孩子上书店挑选最新作品，相信孩子都会十分乐意。
　　提醒爸妈，时间不必太长!别抱怨孩子不够专心、总是听不完一整篇故事。毕竟孩子的专注能力还是有限，眼睛、体力也不能太过负荷，一旦超过极限，彼此的不耐反而容易成为阅读乐趣的杀手。当大孩子沉浸在书中世界时，也不要任意地打断他，更别急着在故事结局出现、放下书时，立即问他「书上说什么?”这个过程，不就是要让全家人都轻轻松松的，自由交谈、幻想，因为这是故事时间呀。就利用这段共处，让自己的繁琐沉淀、也让孩子放松弛骋。
　　请爸妈别偷懒，记得自己和孩子间的这个小约定!只要你也认为这是重要的，愿意全心全意保留这段专属你、孩子与故事的交流，全家人一起阅读的美好经验就是另一种幸福。
       亲子时间，讲童话故事由我来陪孩子看和阅读，编故事的话由宝爸来，如果有出去什么的，都会要求孩子复述或由他来编故事，孩子总体的语言能力很不错，每每给我们带来惊喜！

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放大阳光

女儿上四年级了，每天晚上还缠着要我讲故事，有时觉得烦，今天看了楼主的帖子，还要继续坚持，因为说得很有道理。