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楼主:明明德 - 

[焦点话题] 来安县的基础教育------唉(为什么不愿直视呢?)

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[LV.Master]伴坛终老

发表于 2012-7-30 16:04:26 | 显示全部楼层
来安教育会好的
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[LV.5]常住居民I

发表于 2012-7-30 16:20:08 | 显示全部楼层
本帖最后由 平常心看来安 于 2012-7-30 16:35 编辑

据我知道的情况说一下来中分数线为什么比起来低:
1.来安县考生数少,只有3000多人,多的定远有10000人,有的县7、8千考生。高分人数肯定比他们少。
2.我县高中招生政策与外县不同,本校除了来中外,其余四所高中可以接受本校高于来中分数线上的学生在本校就读。当然来中分数线肯定下降了。(听说我县下面一所高中当年留了来安分数线上40多人,今年本科考了140左右)
3.我县还有部分学生被滁州中学招走,分数再下降了。
4.许多县初中学校集体补课,来安严格按照上面要求办,初三从来不补课。相对来说练的少,分数也就不是很高。
如果来安学生素质真是差的话,为什么来安一本录取率在全市不低呢?但我也听人说,来安也确实有少部分初中抓得不行,这些校长该反省反省了。校长不是当官,管理不好学校是在害人呀。
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[LV.7]常住居民III

发表于 2012-7-30 17:00:13 | 显示全部楼层
惯性定律是什么?什么是惯性?理论上你都答对了100分。你理论上答不对,而你知道开车不能超速,要保持一定的行车距离,哪你能得多少分呢。最近看了好多类似发表,总是绕不过分数,都好好反思吧,才能有利于我县的教育发展,提升全民的科学文化素质。
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[LV.3]偶尔看看II

发表于 2012-7-30 17:06:21 | 显示全部楼层
祖国腐朽没落的阶层恰恰都是那些顶级院校培养出来的精英们所组成的。教育之痛,痛在迷失于金钱唯我的虚妄的社会狂潮之中。
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[LV.7]常住居民III

发表于 2012-7-30 17:17:59 | 显示全部楼层
其实来安教育的问题,是个老问题(最起码不是一年多问题了),如何去面对和改变才是问题的中心结点。怪校长没有意义,怪老师更没有意义。如果只是某一个学校差,是学校问题,如果只是某一年差,也情有可原。如果是整体都不如外县,几年都不如外县,那就要从根本上去找找原因的所在了。
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[LV.9]以坛为家II

发表于 2012-7-30 17:25:33 | 显示全部楼层
家长怪高中的没教好,
高中的怪初中的没教好,
初中的怪小学没教好,
小学的怪幼儿园的没教好,
幼儿园的怪家长没教好.......
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[LV.9]以坛为家II

发表于 2012-7-30 17:26:31 | 显示全部楼层
正德 发表于 2012-7-30 17:25
家长怪高中的没教好,
高中的怪初中的没教好,
初中的怪小学没教好,

那么,只要家长就好了.........
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[LV.5]常住居民I

发表于 2012-7-30 17:32:33 | 显示全部楼层
要客观看问题,不能偏激。
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[LV.9]以坛为家II

发表于 2012-7-30 22:47:19 | 显示全部楼层
正德 发表于 2012-7-30 17:25
家长怪高中的没教好,
高中的怪初中的没教好,
初中的怪小学没教好,

大家都在抱怨,在抱怨中,来安的教育环境日渐恶劣.........
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[LV.7]常住居民III

发表于 2012-7-31 07:49:35 | 显示全部楼层
冷眼看世界 发表于 2012-7-30 15:05
想请教一下,看什么有意义?

什么是基础教育,中华人民共和国教育大纲已明确,使学生受教育后,德智体美得到全面发展。怎样评价基础教育,联合国教科文组织早已制定评价标准,学生受教育后进入社会具有生存能力,掌握学习方法工作后能继续自我学习。
来安的基础教育硕果累累!
(1)在省市中小学文艺、书画比赛中获一等奖;
(2)在省市体育运动比赛中取得好成绩;
(3)在全国读书演讲比赛中获全国特等奖;
(4)在全国中小学劳技创新大赛中获得银奖;
(5)在全国青少年科技创新大赛中获二等奖;
(6)在全国探梦“天宫”——青少年科学实验搭载方案设计获全国大奖,也是安徽省唯一的获奖项目,市长亲自到来安为获奖者授奖。
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