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[曝光台] 示范幼儿园

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发表于 2012-9-28 19:53:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
我家小孩今年在示范幼儿园读小班,发现老师非常冷漠,对孩子不够关心。几点建议1希望要激活孩子的活力,别整天压制孩子,这不行,那不准的,不能图自己受用,快活就就不闻不问,孩子是国家的未来,伤不起。2让孩子注意卫生,用自己的杯子,碗,毛巾虽然我们家长不在,可我们也办法知道!3要有孩子的一日活动情况反馈,不能像放羊那样4班级主页要真正办好,不能挂羊头卖狗肉,没什么东西,虽然很热闹4要在适当的时候开展家长观摩课,让我们实地了解,你们开展了那些活动。5要以人为本,更加有针对性开展教育,扬长避短。谢谢
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[LV.1]初来乍到

发表于 2012-9-29 09:08:44 | 显示全部楼层
感觉是你个人的偏见吧,我家孩子也在示范上学,感觉还不错。老师有自己的教学计划,如果你觉得不好,可以直接跟学校提。
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[LV.1]初来乍到

发表于 2012-9-29 09:27:34 | 显示全部楼层
我家的也在示范,现在上大(四)班,里面的吴老师、李老师很负责、很耐心,经常开家长会,也会组织我们家长听课,每季度还有孩子们的学习内容发放到家长手中,还得家长签字,我觉得挺负责的。
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发表于 2012-9-29 09:42:02 | 显示全部楼层
我同意楼上的看法,按您说的,一个班上那么多孩子,如果都按孩子的想法任由他们做事,那班上还不乱套了?!~您说的老是对孩子冷漠我不同意,示范幼儿园的老是对每一个孩子都很热情,至少我认识的朋友孩子在示范幼儿园都很喜欢他们的老师~~在说了,不可能每一次您去接孩子的时候老师都围着您家孩子啊,班上学生太多,老师每一个都要照顾到的吧?!至于您说的一日活动情况反馈,您可以在接孩子的时候和老师沟通一下,如果要求老师跟每一个家长反馈,那老师是不是每天要跟四五十的家长反馈啊?至于班级主页,老师都是按照计划完成的,每周要带孩子们玩哪些,学习哪些好习惯,循序渐进。您可以仔细观察自家孩子每天都有哪些小变化,比如说是比以前讲礼貌啦,学会体贴家长啦等等。其实每一个孩子都有自己的优缺点,老师当然会根据孩子自己的特点来做安排,比如有的孩子组织能力比较强,老师就会安排他在室外活动的时候带领别的孩子一起玩,有的孩子喜欢表现自己,那么老师就会交给他一些小任务,完成之后也会大大的表扬,增强孩子的自信等等。当然,您的这些建议还是不错的,我想如果示范幼儿园的老师看到了会感谢您的。多说一句,我不是示范幼儿园的教师。只不过认识的一些朋友是幼儿园的教师,每天看她们工作真的很辛苦,小孩子年纪小,她们每天都很用心的教这群小朋友。
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发表于 2012-9-29 10:05:38 | 显示全部楼层
示范幼儿园的老师对小朋友很热情啊,不是你说冷漠啊。我有朋友家的孩子在示范上学,她们都说很喜欢自己的老师。您说的几点建议还是不错的,可是也要考虑实际情况啊。其实每一位教师都在尽可能的开发小朋友的优点,您说压制孩子那怎么可能呢,只是一个班级那么多的孩子,如果每一个小朋友都按照自己的意愿来,那班级的秩序怎么控制呢?只能说是在班级秩序得以控制的情况下尽可能的开发小朋友的天性,让他们更自由。学校的杯子、碗都是一人一套的,不会乱用,况且每天都有消毒,卫生方面幼儿园肯定会注意到的。孩子的一日活动情况,您可以在接孩子的时候跟老师沟通一下啊,听听孩子在学校的表现,哪些方面家长在家要注意的,如果说让老师主动跟家长反馈的话,那无形中就给教师增加太多的工作量了,而且您也可以在回家以后和孩子沟通啊,这样也加强了您和孩子之间的沟通,也加强了孩子的表达能力,一举多得呢。班级的教学计划是老师们根据这个年龄段孩子的学习适应能力编制的,肯定会按计划教学的,您可以仔细观察孩子平时的一些小小变化,比如比以前更讲礼貌啦,自己的事情自己动手啦等等。像楼上说的,家长会也有开啊,这不就是家长了解孩子在学校情况的一个渠道吗?当然,您的建议还是很好的,我想示范幼儿园的教师看到了会感激您提出的这些建议,也会结合实际对自己的教学做出调整的。多说一句,我并不是示范幼儿园的教师,只是看到您的帖子多说了两句。
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[LV.7]常住居民III

发表于 2012-9-29 10:28:02 | 显示全部楼层
我家的也在,老师都很好。
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发表于 2012-9-29 10:33:27 | 显示全部楼层
~~~ab股跟号好的
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发表于 2012-9-29 11:24:00 | 显示全部楼层
作为家长,肯定是想老师时时刻刻关注自家的孩子,但是换一个角度来看,班上那么多的孩子,老师的精力也有限,不可能时时刻刻只关注一个孩子,老师的目光是要对着全班幼儿的,只有面向全班幼儿,班级的常规才能建立。如果只是对着一个幼儿,那其他的孩子呢?特别是在接送的时候,那么多家长一起来,有些家长还会问问老师孩子在园的表现,老师能做到的只是一边和家长交流,一边看顾着班上的孩子不让他们出事。您说的这不准那不行的,要释放孩子的天性,那是肯定的,但是在幼儿园里,常规是要建立的,如果要像在家里那样散养着孩子,什么事都由着孩子的性子来,那班上四五十孩子,还不乱套了?而且,在家里您也肯定会有些事情是不让孩子做的。幼儿园是孩子的一个小社会,在这个小社会里,他们要学会怎么与人相处,要学会什么时间做什么事情,要养成良好的学习、生活习惯,而不是您想的那样孩子想做什么就做什么,如果是这样的话,幼儿园也就没有存在的必要了。如果不是让小朋友用自己的杯子,自己的毛巾,那班上要那么多的杯子毛巾干什么呢?还要在每个毛巾架上贴上孩子的照片,不就是为了让孩子自己取放自己的物品吗?家长观摩是每个学期都会有的,而且还会举办运动会等活动,只是还没有到时间而已,每个学期开始,学校都是有计划的,如果说家长想什么时候看就什么时候来,那还要计划做什么呢?我们是孩子的榜样,不能我们要求孩子们做事有计划,而自己一点计划都没有,我们要求孩子什么时间做什么事,而自己相当让的做了就做了。每一位教师面对的是一个班四五十的孩子,要面向全体幼儿,还要针对幼儿之间的差异性展开教学,这一点在教学活动中就会有体现,鼓励内向胆小的幼儿,表扬大方敢想的幼儿,对于不同的幼儿,老师的教育教学方法手段都是不一样的。并且我同意左手边的观点,孩子每一段时间都是会有进步的,老师都能发现,更何况是只有一个孩子的家长呢,只要用心观察,就能发现,孩子在幼儿园里是有进步的。
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